法学院/知识产权学院教师课堂规范

课堂教学是学校教学的基本组织形式，教师是课堂教学的主导力量，课堂讲授是教学过程的主要形式，讲好课是提高教学质量的中心环节。为促进我院优良学风的养成，收到良好的教学效果，教师不仅要有丰富的知识，而且要掌握传授知识和培养智力的教学艺术。因此，我院特制订以下教学规范，请广大教师认真遵循，起到模范带头作用。

一、备课

备课是教学工作的第一个环节，备课和讲课的关系正犹如“台上一分钟，台下十年功”，为使教学工作获得成功，每一位任课教师都应该认真、充分、精心准备。

（一）任课教师应根据教学大纲规定的内容、学生的知识水平和接受能力确定教学进度，填写教学进度表。

（二）任课教师必须认真备课，书写教案。提倡集体备课，以便集思广益，准确把握教学内容，科学运用教学方法。

（三）新开课的教师必须准备好该课程三分之一以上的教案或讲稿。了解学生所在专业的特点，所讲课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况，处理好所讲课程与先修课程、后续课程之间的衔接。

二、授课

授课是教学工作的中心环节，是教书育人的直接途径，重视课堂教学，提高教学效果，要求每位教师必须认真对待每一个课堂、每一个课程过程。

（一）任课教师应树立严格的时间观念，按时上、下课，不迟到、不早退，不拖堂。没有特殊原因不得变更上课时间。

（二）任课教师因公外出，因病、因事请假不能上课时，应由主管教学领导指派其他具有任课资格的教师代课。如需调课，由教学单位主管教学领导批准。如因特殊原因确需停课时，须事先经教务处教务科批准。

（三）任课教师应参与对学生的课堂考勤。严格要求每位学生的出勤，对于多次未按时出勤的同学，在平时成绩中相应的减分，情况严重者，取消其考试资格。

（四）授课目的明确，课前精心备课，每节课的教学目的明确，讲课时要紧扣教学目的，力争按要求完成教学任务。

（五）讲授正确，按规定的教学内容，正确地传授给学生，讲课时不要做“大概”、“可能”一类的推测，也不应照本宣科，死背教案或笔记，更不能把错误的知识传给学生。

（六）应精心设计每堂课，重点突出，难点分散，疑点抓准，条理分明，深入浅出，做到讲有重点，练有目的，精讲多练，组织好每一个教学环节和步骤。

（七）任课教师在执行教学大纲的前提下，可以讲述自己的学术观点，介绍不同的学术见解，但不得在课堂上散布违背四项基本原则和不利于安定团结的言论。

（八）教师在教学和教育活动中必须坚持使用普通话，努力提高普通话水平，语言洪亮，口齿清晰。

（九）课堂讲授应做到内容准确，条理清楚，重点突出，板书规范，理论联系实际，既注重基本知识、基本理论、基本技能的传授，又注意智力的开发和能力的培养，采用启发式教学模式，并经常向学生介绍新的学术思想和研究动态。

（十）任课教师要维护课堂教学秩序，注意掌握学生的听课动态，对学生在上课过程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具扰乱课堂教学秩序的现象要坚决制止。

（十一）教师在课堂上应关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等。同时要严格要求学生关闭通讯工具，对没有关闭通讯工具而在课堂上响动的学生提出批评。

（十二）要充分尊重学生的人格，课堂切忌语言粗俗，不得带有侮辱学生人格语言，不得有任何体罚或变相体罚的行为。

（十三）教师应严格按照教学计划执行教学任务，不得随意在课堂教学时数内，安排学生长时间预习、复习或自习。对于教学大纲要求的习题课或讨论课，要有明确的教学目的和要求，指导学生演练和讨论。

三、辅导

课后辅导是教学工作不可或缺的环节，是总结备课、授课过程中漏洞，进一步提高教学水平的重要保障。我院任课教师应该认真对待每一位同学的提问、每一位同学的课后作业，从解疑答惑中对自己的教学工作查漏补缺。

（一）教师应依据每门课程的性质布置适量的作业或课外练习，要认真批改作业，指导课外练习，安排辅导答疑，并根据学生完成作业和课外练习的情况评定其平时成绩。

（二）对于课下同学提出的问题，应耐心讲解，不得含糊应答。

四、行为规范

教师为人师表，必须从教学中、生活中的每一个细节，严格要求自己，端正工作态度和工作行为，以身作则，在潜移默化中影响学生，传播正能量。

（一）教师应以良好的师德和敬业精神陶冶学生，以高度的责任感对待教学工作。仪态端庄，举止大方，语言文明，模范遵守学校的各项规章制度。保持良好的道德观念和行为品德，以高尚的师德、良好的素养和模范的作风去影响和陶冶学生。

（二）要注意教师形象，重视课堂仪表；讲课要精神饱满。衣着要干净整洁、朴素大方；在教室内不得抽烟和吃零食。严禁酒后上课。

（三）任课教师应自觉接受教学督导、教学管理部门和学院有关人员的听课及其他教学质量检查。

（四）教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。

（五）教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹，衣装得体，可化淡妆进入课堂。课堂上应落落大方，教态自然亲切。

河南大学法学院/知识产权学院

2018年12月5日